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既然校園開放日不等同于招生日，家長(zhǎng)在校園開放日又該怎么看校呢？記者采訪了多名教育人士，他們建議，家長(zhǎng)最應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)校的辦學(xué)理念、育人目標(biāo)等，是否和自己對(duì)孩子的期待相符，而借助校園開放日確實(shí)能看出一些學(xué)校的門道。

在校園開放日，家長(zhǎng)首先應(yīng)該考察校園環(huán)境，校園環(huán)境直接關(guān)系到孩子在學(xué)校的日常生活，一個(gè)溫馨、親切的校園更能帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及自主性。

其次考察課程設(shè)置，學(xué)校會(huì)設(shè)置拓展型課程，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的自身情況判斷是否適合孩子就讀。

然后家長(zhǎng)還需關(guān)注基礎(chǔ)設(shè)施，基礎(chǔ)設(shè)施主要體現(xiàn)在圖書館書籍收集、運(yùn)動(dòng)器材、食堂伙食、校園綠化等。

如果有打算讓孩子住校，那住宿環(huán)境也必須要重點(diǎn)關(guān)注，例如住宿條件如何，學(xué)校每日的作息安排是否合理。

此外，家長(zhǎng)還可以關(guān)注學(xué)校老師、學(xué)生的形象，老師的談吐，精神面貌很重要，而周邊同學(xué)的學(xué)習(xí)觀也直接影響著孩子積極向上的一面。