產(chǎn)品分類
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八方井教化學(xué)堂,將元碼思維教化引入基礎(chǔ)教育之中,引導(dǎo)孩子自覺正心修身,培養(yǎng)孩子的貴族精神。八方井多維教化青少年班是以人倫思維、元碼思維、創(chuàng)造性思維為核心,個性化針對青少年的成長困擾、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式而特設(shè)置的思維訓(xùn)練,關(guān)注青少年及親子關(guān)系的思維教化。
其實,要問我們?yōu)槭裁匆喿x,不如先問一下為什么要吃飯。人是由物質(zhì)和精神組成的,不吃飯不能長身體,會肉體死亡;不閱i奏不會有思想,要精神死亡。
正如營養(yǎng)不良,會造成身體發(fā)育的缺陷:面黃肌瘦、腿細脖長、雞胸龜背等等,不讀書也會造成精神方面的缺陷,如自私、狹隘、孤獨、浮躁、虛榮、驕傲、多疑、膽怯等等,生活得不陽光、不自信、不幸福。
有什么樣的閱讀,就有什么樣的收獲。它決定看人的知識、思想、意志、審美、情趣。人自我豐富的一面來說。
如果你不只是為“美食”,又從閱讀而進入了創(chuàng)造,比如寫作,就更知閱讀的重要。熟讀唐詩300首,不會寫詩也會“偷”。背得美文200篇,不會作文也會“搬”。偷什么?從經(jīng)典中偷來火種,點亮自己。搬什么?搬來救兵,充實自己的文章。偷得仙桃能成仙,搬來救兵也稱
王。
古人有集句寫詩芝當(dāng)去,全用別人舊句。那是一種在閱讀基礎(chǔ)上的積木式1)I}練,常有芡刊乍。作文雖不能全篇集句,但借詞、借句、借典、借氣、借方法,還是需要的.這一切都要通過閱讀來解決。
當(dāng)你超越閱讀而進入寫作,發(fā)表了作品時,別人又開始了對你作品的閱讀.人類精神產(chǎn)品的生產(chǎn)就是這樣螺旋式前進.
當(dāng)然,這只是以寫作為例。三百六十行,不管干哪一行翻導(dǎo)先從閱讀入手.因為閱讀是啟蒙,是積累,是鑰匙,是開關(guān)。
那個十多歲男孩如果又書氣車一直閱讀研究下去,也許會成為汽車發(fā)明家、汽車大王,正如伽利略、達爾文、歌德小時就又IM理、生物、文學(xué)的閱讀。
如果你說老了,已胸?zé)o大志。那么,閱讀至少可以疏通頭腦,不至于讓你提前癡呆,輸在了終點線上。再者就算你無服胃了,也該為下一代裝出一個閱讀的樣子,別讓他可門輸在VIM線上。
忽然想到一個故事。第二次世界大戰(zhàn)期間,美國為克服軍營的枯操冷寂,提高士氣,提供了1.2億本圖書。戰(zhàn)爭打贏了,這些圖書功勞不小,不管在和平年代還是戰(zhàn)爭歲月一個戰(zhàn)士,罐頭的同時還配發(fā)圖書。這再次說,精神與物質(zhì)同樣不能少。N1門為什么要閱讀?為了精神生活,為了健康那一半的生命。
一祠八堂教化產(chǎn)業(yè)由字道元碼系統(tǒng)研習(xí)者賓子及其團隊發(fā)起,其遍布全國的部落公司為字道文化產(chǎn)業(yè)營運載體,以字道元碼思維為核心,以人才孵化和項目孵化為支柱,致力于構(gòu)建一個可持續(xù)發(fā)展的幸福生態(tài)空間。一祠八堂目前已在全國成立15個部落公司,2017年將在全國布局160個部落公司,以及布局40個創(chuàng)新實體文產(chǎn)項目公司。
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