以陶永弟老師為主的科研團(tuán)隊(duì)通過三十年的對(duì)人類歷史上近千名文學(xué)家、藝術(shù)家、發(fā)明家、科學(xué)家等他們的卓越成果進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的研究和分析，研發(fā)出量子糾纏心理學(xué)感應(yīng)教育科技，學(xué)員通過這種科技的培訓(xùn)和熟練應(yīng)用，使其進(jìn)入一種天人合一又大腦清醒的狀態(tài)，然后在這種狀態(tài)下，讓學(xué)員進(jìn)入夢(mèng)境并能隨心所欲地調(diào)控夢(mèng)境，同時(shí)有指向地向某一處下達(dá)一個(gè)或N個(gè)目標(biāo)非常明確獲取知識(shí)的指令，此時(shí)明顯感覺需要的知識(shí)在“進(jìn)入”大腦。(所寫論文《量子糾纏的心靈感應(yīng)與心理學(xué)教育的研究》在第十三屆中國教育家大會(huì)上榮獲優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)) 將這個(gè)方法運(yùn)用到歌唱中后，學(xué)生零基礎(chǔ)的水平可以在短短數(shù)周或數(shù)月大幅度提升。